春风细雨润心田

　　爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师带有爱和信任的举动，哪怕是一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语，一下轻柔的抚摸，都会如甘甜的晨露，滋润孩子们的心灵。

　　我班有个孩子叫小聪，两岁时便被母亲抛弃，成了个遭人嫌的孩子。他经常偷拿家里的钱或是班上其他同学的财物，学习成绩也不好，为此常遭到父母的呵斥、打骂以及班上同学的冷落和白眼。作为教师，我知道其实这样的孩子比起“优等生”来说，他们心中有着更多的孤独感、自卑感和挫败感，他们更需要阳光和雨露的滋润，需要教师的谆谆诱导、细心呵护，需要同学、家长的关爱。于是，我不厌其烦地一次次帮他分析这种错误行为的危害，使他意识到“偷”和“拿”是两种完全不同性质的行为。最初，他只是一言不发，对我善意的举动持怀疑态度，心存疑惧心理和戒备心理。直到有一天发生了一件小小的事，才彻底改变了这种状况。

　　那是一次发早餐时，我注意到他使用的饭盆锈蚀了一大块，便轻声对他说：“小聪，这个饭盆不能用了，会中毒的。要爸爸给你换个新的吧。”他没有吱声。第二天，当我发现他仍旧用的是这个锈盆时，便帮他借了一个，然后在放学后找到他的爸爸，请他一定要给小聪买一个新的饭盆。第三天，当小聪来端早餐时，带着浅浅的微笑，手里果真端了一个新的饭盆。而且，从那以后，他上课非常认真，再也不随便拿别人的东西了，自然也和同学有了愉快的交流。没想到，就是这样一个小小的关爱，竟然赢得了信任，取得了意想不到的收获。

　　著名的教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”从这件小事我也受到启发，后进生就是一块未经雕琢的璞玉，更需要教师的关爱。教师要把他们充分挖掘出来，琢去那些掩盖着它原有光辉的杂质，使之重放光芒。教师更要广洒甘甜的露珠，滋润每一棵幼苗的嫩叶，使苗圃春色永驻。

　　(作者系桃源县漳江小学教师)