激活科教人才一体化发展新动能

党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”湖南中医药大学第一附属医院深入学习贯彻党的二十大精神，锚定教育科技人才一体化发展目标，以教育强院、科技强院、人才强院三大工程为抓手，坚持系统思维，推动三者从“物理叠加”走向“化学融合”，探索出一条中医药科教人才深度协同发展的新路径，有力助推医院高质量发展迈上新台阶。

教育强院培育复合型岐黄新人。作为国家临床教学示范基地，医院构建“1+19”教学组织体系，累计培育本硕博人才超万人次，拥有4个省级一流专业、7个国家级规培基地。刚性统筹资源。建立常态化教学经费保障机制，依托科教中心整合实训平台、传承工作室、科研实验室，打造一体化科教空间，打破科室壁垒、盘活资源效能。分层培育师资。实施“青苗—骨干—名师”阶梯式师资培育体系，借力人工智能赋能教学带教，打造医教研复合型教师队伍。创新育人载体。落地国家卓越医师培养计划，搭建岗前培训、临床实训、教研提升院科两级常态化培训机制，组建“湖湘杏林特色学院”，树立“人人参与育人”的鲜明导向，着力培养会看病、善科研、能授课的复合型青年人才。

科技强院打通医教研转化链条。近5年，医院累计立项国家自然科学基金65项，完成2项国家中药创新药临床试验，有效破解科研与临床、教学“两张皮”的问题，成果转化总额大幅提升。平台互通共享。对标国家级标准建设院士临床研究基地、区域中医专科诊疗中心，培育各级重点实验室，建立大型仪器、病例数据库、科研平台开放共享机制，降低科研成本、提升使用效能。专科协同攻关。统筹40余个科研平台与临床专科协作，布局脑机接口中医药交叉创新等前沿方向，持续扩容梯次项目储备，以高水平科研带动教学、临床迭代升级。健全转化机制。设立专项扶持资金，联动社会资本共建中试孵化平台，健全“高校—医院—企业”协同创新机制，形成“科研创新—人才培育—临床应用”良性循环。

人才强院夯实一体化发展底座。坚持“规划一体部署、资源一体统筹、评价一体联动”的体制机制创新。“十四五”期间，医院柔性引进特聘专家50余名、博士70余名，建成全国博士后科研工作站，形成以国医大师、全国名中医、长江学者、岐黄学者为核心的高层次人才梯队，为一体化发展储备了核心力量。顶层一体谋划。将教育、科技、人才全部纳入医院战略发展规划，建立常态化联席会议制度，从顶层设计上破除各自为政的体制藩篱，确保目标同向、行动同步。梯度引育并举。深化“杏林优才”双百工程，持续开展名医遴选培育，形成老中青接续发力、结构均衡的人才队伍，推动临床专家上讲台、搞科研。革新评价标尺。统筹教学、科研、人才专项经费，打通激励政策互通渠道，深化“破五唯”职称评审改革，将临床实绩、教学科研成效作为核心标尺，以头部人才引领学科、教学、科研全面跃升。

（作者系湖南中医药大学第一附属医院党委书记）