创新提升思政引领力的实践路径

习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。”其中，“思政引领力”居于“六力”之首。我们必须牢牢把握思政引领力的三维提升路径，坚持立足全局、聚焦重点、着眼发展，为教育强国建设提供坚强有力的思政支撑。

立足全局，打好思政教育协同育人“组合拳”。从时间维度、空间层面和资源利用三个维度出发，构建纵向贯通、横向协同、资源联动的思政教育协同育人体系。一是贯通大中小学思政教育链。要在遵循思政教育规律和学生身心发展规律基础上，因地制宜因时制宜选择教学方法和教学内容，遵循“循序渐进、螺旋上升”育人规律。二是打造家校社协同育人生态圈。既要注重思政教育在空间层面的有效衔接与高效利用，更要让教育资源在家庭、学校、社会之间自由流动，构建家校社协同新范式。三是构建思政教育资源新生态。组建“三师团队”挖掘行业素养与区域文化中的思政元素，推进红色资源数字化，正确解读社会热点，推动思政教育资源从“覆盖广度”向“育人效度”跃升。

聚焦重点，建设思政教育师资队伍“蓄水池”。系统发力推动师资建设从“规模扩张”向“内涵式发展”转型，全方位、立体化、多角度支持思政教师教学专业成长。一是严把入口关，构建多维评价体系。严格“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”准入标准，构建以师德师风为先、教学能力为本、实践创新为要、协同育人为重、专业发展为基的五维综合评价体系。二是锻造主力军，实施素养提升工程。通过构建分层分类培养体系强化梯队建设，建立“新教师—骨干教师—名师”阶梯培养机制。开展常态化师德师风教育培训，系统性提升思政教师政治素养、育人能力和师德境界，打造高素质思政教师队伍。三是激活内驱力，创新发展支撑体系。依托政策赋能，构建激励与约束并行的制度体系；依托资源整合，搭建跨学科平台与协同育人场景；依托技术支撑，提升教师数字化技术与教学创新能力。

着眼发展，点燃思政教育深化改革“新引擎”。立足新时代、结合新技术、开发新平台，通过资源赋能、方法革新、载体升级不断创新、探索并丰富思政教育改革。一是资源赋能，搭建“立体化”育人矩阵。挖掘地方特色，融合前沿技术，打破时空限制，实现优质教育资源全员全域覆盖，形成云端资源随时学、智慧教室沉浸练、社会实践深度用的立体化育人生态。二是方法革新，开创“三阶递进”教学模式。构建思政教育理论基础框架，达成课程体系迭代以深化学生认知建构；模拟历史场景，分析跨学科案例，达成教学方法突破以激活学生情感认同；将思政元素融入创新创业实践，达成社会协同联动以强化学生价值践行。三是载体升级，拓展“全域融合”育人场景。通过物理空间重构，升级智慧教室，打造沉浸式育人场域；通过数字空间拓展，开发元宇宙思政社区，建立虚拟思政实践基地；通过社会空间融合，成立政校企社“大思政联盟”，形成协同育人共同体。

（作者单位：湖南工商大学马克思主义学院）