用活用好典型案例 推动学习教育走深走实

习近平总书记高度重视警示教育工作，强调要加强警示教育，让广大党员干部受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线，在行为上明确界限，真正敬法畏纪，遵规守矩。党中央部署开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，要求运用由风及腐典型案例加强警示教育，这既是对新时代正风肃纪反腐实践规律的深刻认识，也是提升学习教育实效的重要举措。我们用好典型案例这一警示教育最鲜活的“教科书”、最有效的“清醒剂”，教育引导党员干部把中央八项规定精神内化于心、外化于行，推动学习教育走深走实。

精选案例，用“身边事”教育“身边人”。落实中央八项规定精神不是空泛的政治要求、不是抽象的理论说教，而是要落实到每一个具体问题、每一个行为规范上。身边的事例，既有“眼见为实”的可信度，又有近距离交往的熟悉感，“相似性”容易引发共情效应：“如果我这样做，结果也会如此。”用身边事教育身边人，能让党员干部切实感受到中央八项规定精神的要求就在身边、教训就在眼前。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，要注重用好本地区、本部门的典型案例，引导党员干部透过身边鲜活的案例，掌握中央八项规定精神的具体要求，看清违反的严重后果，以案为鉴，举一反三。

深入剖析，以“案中人”警醒“梦中人”。警示教育效果重在发人深省、引人反思，而不是追求轰动效应，要力避“看时震撼、过后淡忘”现象。因此，找准切口、深入剖析至关重要。运用由风及腐典型案例开展警示教育，要深刻把握“案中人”违纪违法问题发端、发展、演进的过程，从其作风失守到权力失控的“第一次”“关键点”“转折点”，透视其侥幸心理、特权思想、麻痹意识，揭开“思想之惑”“行为之危”“贪欲之害”，引导党员干部真正把“看在眼里的教训”变成“刻在心底的敬畏”。

创新形式，让警示教育入脑入心。做深做实警示教育，要不断探索创新方法路径和形式载体，提升穿透力感染力，让警示教育“活”起来。如，用好各地警示教育基地，通过声光电等多媒体技术手段，开展沉浸式、情景式、体验式警示教育；组织开展旁听庭审、观看现身说法，把警示教育课堂搬到庭审现场和监狱服刑场所，让党员干部“零距离”感受“贪腐一念间、荣辱两重天”的巨大反差；组织观看警示教育片，编辑典型案例解读、违纪违法人员忏悔录等，通过多途径、多层次、多元化警示教育，推动党员干部受警醒、明底线。

健全机制，推动警示教育常态长效。“一次警示、终身免疫”是不存在的，警示教育必须抓在日常、严在平常、重在经常，融入党员干部教育管理监督全过程各方面，特别是要紧盯干部提拔任职、职级晋升、岗位调整等重要时间节点，组织开展警示教育活动，引导党员干部加强自我约束，时刻保持清醒头脑。要健全完善以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责工作机制，引导党员干部对照中央八项规定精神这把标尺，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，搞清楚哪些事能做，哪些事不能做，从严从实检身正己，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，真正把纪律规矩内化为日用而不觉的行为准则。