构建阅读体系 赋能技术技能人才成长

自湖南省职业院校“楚怡读书行动计划”启动以来，湖南交通职业技术学院智能交通学院紧紧围绕“积极培育和践行社会主义核心价值观、传承楚怡职教精神”这一根本目标，坚持以文化人、以书育人，通过系统谋划、创新形式、健全机制，全面推进书香校园建设。

构建“一套体系”，指导阅读内容。从阅读内容的指导设计上精准发力，构建一套科学高效的荐书与主题阅读体系。建立双轨荐书机制。建立专家导向与需求导向相结合的双轨机制。一方面，由行业专家、学院领导、专业带头人等组成荐书团，围绕思想性、经典性、专业性，在重要时间节点进行推荐。另一方面，开展问卷调查了解学生兴趣，鼓励学生社团、优秀学生推荐同龄人喜爱的书，形成选读书单。设置多维阅读主题。聚焦红色经典与中华优秀传统文化，紧扣专业领域与行业前沿，关注心理健康、人际沟通与哲理思辨，精心设计具有层次感与衔接性的主题模块，确保师生在每个阶段都有清晰、系统的阅读方向。形成长效书单与动态书单。每年开学之初，定期发布以学年为周期的长效书单，同时结合时事热点、学术前沿、校园文化活动，不定期推出月度动态书单或热点专题书单，保持阅读的新鲜感、节奏感、时代感。

运用“两个场域”,打造阅读品牌。积极探索内外联动、知行合一的读书活动新范式。对内，深耕专题读书分享会。注重链接专业、聚焦成长，线上利用公众号打造“云端分享”，推送师生阅读感悟；线下建设“书里拾光”阅读室，鼓励学生采用PPT讲述、情景剧表演、观点辩论等多样化形式开展“微分享”“微演讲”。对外，开创“行走的课堂”。倡导先读书、后行走、再思考，精心设计多条实践线路。前往红色教育基地，在重温历史中深读经典；走进行业领先企业，在观摩现场印证科技真理；探访社会主义新农村，在实地调研中感受山乡巨变，实现文化育人、实践育人与专业育人的有机统一。

注重“三个转化”，提升阅读成效。着力推动阅读成果向育人实效转化，将读书的“软实力”转化为学院发展和学生成长的“硬支撑”。将读书成效转化为思政教育的鲜活课题。鼓励师生将阅读成果转化为思政课程与课程思政的生动素材，成功孵化出一批高质量研究成果。将读书成效转化为专业建设的有力举措。结合《大国工匠》等书籍的阅读，邀请行业专家、优秀校友来校开展“工匠精神与职业人生”主题座谈；组织教师围绕专业经典著作和行业前沿文献开展深度研讨，将阅读收获运用到专业教学与学科建设。将读书成效转化为提升学生综合素质的自觉行动。建立阅读积分、“楚怡读书之星”评选等激励机制，将学生的阅读表现纳入综合素质评价体系，引导学生实现从“输入”到“输出”、从“知”到“行”的跨越，使书香浸润的成效真正体现在立德树人全过程。

（作者单位：湖南交通职业技术学院）