师范院校思政育人关键要淬好“金刚钻”

习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师。师范院校思政教育肩负着双重使命，既要铸牢当代大学生的信仰根基，更要以今日之“教”育明日之“师”，让真理的火种代代相传。师范院校承担着“育师”之责，要秉承黄金般纯粹的初心，铸成钢铁般的团结，磨出钻头般的锐气，奋力造就政治过硬、本领高强的“大先生”。

淬“金”之纯粹：以信仰铸魂夯实师范学生的精神根基。师范院校思政育人之“金”，首要在于以彻底的理论说服人，让马克思主义信仰在师范生心中扎下“真根”。师范院校思政课必须强化“未来教师”的身份代入，将政治标准纳入师范生培养的刚性要求，将政治认同与职业认同熔于一炉。通过开发“教育家精神的红色基因”“百年师道与信仰传承”等特色课程，让师范生在理论溯源中体悟“为师之道”与“为党育人”的内在统一。同时，构建“理论阐释—情感认同—行为养成—价值内化”的递进链条，让信仰从外部输入的“知识”真正转化为内部生长的“基因”。要让师范生在思政课上不仅追问“我学到了什么”，更自觉思考“未来我要教给学生什么”。这种从“受教者”到“传道者”的转化，正是师范院校思政育人区别于普通高校的本质特征。

锻“钢”之坚韧：以协同矩阵构建思政育人的有机整体。师范院校思政育人之“钢”，体现为多主体协同、多环节咬合的育人链条。一要建立“思政课程”与“课程思政”的深度咬合机制。师范院校拥有教育学、心理学等独特学科优势，可将其转化为思政育人的协同力量。要建立思政课教师与专业课教师联合备课制度，让师范生在专业涵养中潜移默化地坚定理想信念，让思政课成为全体教师的“共同奔赴”。二要构建理论与实践双向奔赴的育人闭环。师范院校的思政实践具有天然载体——教育实习与支教下乡。要将思政实践纳入教育实习的刚性模块，组织师范生深入革命老区、乡村学校开展支教与调研，让思政教育从纸面的道理化为生命深处的刻痕。三要打通大中小学思政课一体化的“师范通道”。要建立“师范生走进中小学思政课堂”的常态化机制，在大中小学思政课一体化建设中发挥桥梁作用。唯有胸怀“大中小”的整体视野，未来走上讲台才能做到上下贯通，让思政教育的接力棒稳稳传递。

磨“钻”之锐利：以精湛技艺锤炼未来教师的看家本领。师范院校思政育人之“钻”，最终要落到师范生“会讲道理”的核心能力上。首先，要建立“讲理的艺术”专项训练体系。要通过在师范生培养方案中单列“思政教学能力模块”，系统开设“思政课教学设计”“青少年价值观引导策略”“红色文化资源课程化转化”等微专业课程，让师范生学会把“原理”化为“道理”、把“文件语言”转为“课堂语言”、把“理论逻辑”变为“生活逻辑”。同时，还需搭建以赛促学、以研促教的练兵平台。要设立“未来思政课教师”专项赛道，常态化举办师范生思政教学技能竞赛；设立师范生思政教育专项研究课题，建立“备课—磨课—赛课—评课”四阶训练机制，让“讲好思政课”成为师范生的自觉追求。

（作者单位：湘中幼儿师范高等专科学校）