用中华民族共同体意识铸牢高校思政工作

高校大学生作为国家未来发展的中坚力量，不断加强高校思想政治工作，增强其对中华民族共同体意识的历史认知、思想认同和实践自觉，既是培养时代新人的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略之举。

以课程教育为根基，筑牢思想之魂。一是筑牢思政课堂教学主阵地。将中华民族共同体意识教育全面融入思政课程体系，构建起系统完备的教学架构。引导学生了解中华民族多元一体格局的形成历程，历史长河中各民族共同团结奋斗、繁荣发展的动人故事，以及蕴含其中的深刻哲理与时代价值，让中华民族共同体意识的种子在学生心中生根发芽、茁壮成长。二是强化课程思政协同效应。铸牢中华民族共同体意识教育需要各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。文学学科中可选取蒙古族的《江格尔》、藏族的《格萨尔王传》等作品，引导学生品味独特的文化魅力与民族精神；艺术学科着重展示各民族的艺术瑰宝，从而实现知识传授与价值引领的有机统一。三是创新教学形式多元融合。在课堂中运用讨论式、问答式、沉浸式等以教师为主导的教学方法，采用角色扮演、游戏驱动、小组合作、翻转课堂等以学生为主导的教学形式，并将VR、AR等技术融入课堂教学，链接教学资源，打破课堂边界，将知识传播从线下延伸到线上，打破时空限制，扩大覆盖面。

以文化浸润为滋养，构建精神家园。一是善用历史文化“能量源”。中华文明源远流长，浩如烟海的历史遗迹与典籍，见证了各民族在中华大地上的交融汇聚。组织开展历史文化校园活动时，引导学生从蕴藏的智慧与魅力中汲取“和羹之美，在于合异”的包容理念、“五方之民共天下”的大一统思想，升华其文化认同与情感归属。二是解锁民俗文化“基因库”。民俗文化扎根民间，生动展现各民族的生活百态与价值观念。常态化举办民族文化节，邀请学生参与其中，沉浸式体验各民族缤纷多彩的服饰文化、别具风味的民俗饮食与特色鲜明的艺术表演。让学生真切感受多元文化的独特魅力，拉近各民族学生的心理距离，为铸牢中华民族共同体意识营造良好氛围。三是激活红色文化“动力泵”。红色文化资源是革命先辈用热血与生命铸就的精神财富，为铸牢中华民族共同体意识提供源源不断的驱动力。组织开展红色文化活动，参观红色纪念馆、讲述红色故事，引导学生认识到铸牢中华民族共同体意识是构建维护国家统一和民族团结的坚固思想长城。

以实践互动为桥梁，促进交往交流。一是志愿服务常态化。成立跨院校民族学生志愿服务联盟，实施“民族地区支教接力计划”。定期组织大学生深入基层开展民族团结进步宣传活动，让各族人民在共同交流中加深情感，厚植中华民族共同体意识的土壤，使民族团结的种子在日常生活中根深叶茂。二是调研考察系统化。构建“红色教育基地—民族特色村寨—边疆开放口岸”三位一体调研方案，引导学生寒暑假深入民族地区开展实地社会调研，通过实地走访、问卷调查、访谈等方式，了解民族关系的和谐程度、民族政策的落实效果，增强对中华民族共同体意识的理性认识。三是交流平台多元化。打破传统交流方式，搭建线上交流社区，让不同民族的大学生可随时分享学习心得、成长经历、民族文化。力争让各族学生在交往交流中激发热情，在实践中铸牢中华民族共同体意识。

（作者单位：长沙民政职业技术学院）