党建引领高职艺院育人的实践路径

习近平总书记指出：“建设文化强国，事关中国式现代化建设全局，事关中华民族复兴大业，事关提升国际竞争力。”高职艺术类院系作为文化艺术技能人才培养、中华优秀传统文化传承的重要载体，应把党的政治优势转化为育人效能，助力文化强国、教育强国建设。

嵌入专业核心，深化党建育人融合实践。坚持以党建引领提升育人实效，推动党建工作与专业教学深度融合、同向发力。组织建设融入专业发展脉络。突破传统组织边界，以专业群为基础、项目链为纽带组建育人共同体党组织，将党组织生活与专业研讨、作品评议等深度融合，让党组织在课程改革等关键环节把方向、聚合力。政治要求细化为专业运行准则。通过制度化设计，将政治导向与价值引领贯穿教学创作全过程，立足湖南发展大局搭建艺术创作主题库与案例库，把价值要求融入项目任务、课程考核及作品验收标准，使其成为专业运行的内在遵循。闭环设计夯实育人实践成效。构建“政治引领、专业建构、文化表达、社会实践”四位一体育人闭环，通过过程性记录、阶段性评估形成可核验的育人证据链，推动党建育人成效从主观感知转向可衡量、可复制、可优化。

锚定地方需求，打造校地联动育人实践范式。立足高职艺术院校办学定位，以服务地方发展为落脚点，推动党建育人精准对接社会需求，实现人才培养与地方发展同频共振。以项目驱动激活党建育人动能。立足地方发展需求，以党建项目为纽带统筹党员骨干教师力量，推动党建育人深度嵌入产教融合与校地社会服务，用项目化运行夯实育人实效。以作品表达彰显价值引领成效。将文化自信、家国情怀注入创作导向，引导学生将思政元素、湖湘文化与地方特色融入艺术实践，让乡村墙绘、文旅设计、非遗转化等成果成为价值引领的直观体现。以地方检验校准育人发展方向。深化校地合作，将项目落地成效、社会评价反馈及毕业生服务本土文化产业质量作为核心评价指标，推动育人评价从校内闭环转向校地联动核验。

厚植育人根基，锻造艺匠兼修师资队伍。紧扣师资建设这一核心支撑，打造政治强、专业精、情怀深的“双师型”队伍，为艺术文化育人高质量发展筑牢根基。党建铸魂夯实师德根基。大力弘扬教育家精神，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要标尺，引导教师坚守育人初心、躬耕艺术教坛，把教育情怀深度融入专业教学与创作指导全过程。双能培育提升育人本领。围绕思政育人与艺术专业“双能提升”开展系统化培养，组织党员教师参与湖湘文化、红色文化专题研修，联动行业企业开展技能实训和项目攻关，推动教师从专业教学者向“艺匠兼育”复合型导师转变。先锋引领激发队伍活力。设立党员育人先锋岗、教研攻坚岗，鼓励党员骨干教师带头研发课程思政案例、领衔校地合作项目，构建党员示范引领、全员协同参与的育人格局。

党建引领高职艺术类院系文化育人，是政治优势与专业特色的深度融合。唯有扎根课程创作核心、以项目化对接地方需求、以高素质师资筑牢根基，方能将政治优势转化为文化育人效能，为文化强国建设注入高职艺术教育的职教力量。

（作者单位：湖南科技职业学院）