在国际传播中讲好中国教育家故事

《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）指出，要讲好中国教育家故事，将弘扬教育家精神纳入国际传播话语体系，搭建国际交流合作平台，传播中国教育声音，贡献中国教育智慧。我们要积极探索中国教育家故事的国际传播话语体系，推动全球教育事业发展。

形成讲好中国教育家故事国际价值共识。推动中国教育家故事的国际传播就是要站在全人类的视角去探索中国教育家故事蕴含的符合全人类价值理念的精髓。一方面，要挖掘普遍价值。深入探索普遍价值追求和中国教育家的教育理念和人生哲学，如从孔子的“有教无类”“因材施教”到陶行知的“生活即教育”再到黄大年的“心有大我、甘于奉献”的精神，探索用中国价值视角向世界讲述好中国教育家故事。另一方面，要挖掘时代价值。用发展的眼光看待世界教育的发展，以人类教育美好发展前景为指引，挖掘中国教育家故事背后的内在价值，增强中国教育家故事的时代感与全球影响力。

创新讲好中国教育家故事国际话语体系。讲好中国教育家的故事，要有适应国际传播的话语体系作为支撑。一方面，要坚持话语本土化。呈现出具有中国风格的原创性的叙事表述、话语概念和话语范畴，保证中国教育家故事的原汁原味，生动地全面地准确地向世界展示出来。另一方面，要坚持话语国际化。强化中国教育家故事的国际视角创新，推进中国教育家故事与国际叙事表达相适应，克服文化差异或价值观念带来的传播壁垒，增进世界人民对中国教育家精神的感知与认同。

打造讲好中国教育家故事国际传播矩阵。推动中国教育家故事走向世界，需要强有力的国际传播矩阵，多方发力。一是要积极开展国际合作。主动参与国际教育机构、文化交流组织的相关活动，扩大国际交流领域。同时，主动邀请海外专家学者来中国了解学习中国教育家故事。二是要积极创新传播形式。依托大数据、人工智能与新媒体技术，创新故事的形式，通过VR、AR、MR等技术，利用网络数字语言制作动画、小说、影视作品等多种形式让中国教育家故事更加生动有趣、真实可感。三是要积极统筹媒体力量。组织调动好各方媒体的力量，协同打造传统媒体与新媒体共同发力的局面。同时，善于借助自媒体这股民间力量，让中国教育家故事的传播更平民化、自主化、普遍化。

培育讲好中国教育家故事国际教育人才。随着中国国际地位与国际影响力的提高，要依托国际中文教育培育一批国际化教育人才。一方面，要注重对国际中文教师的专业化培养。国际中文教育是一门综合性的学科，需要国际中文教师具备高素质的综合能力，以自身一言一行弘扬教育家精神。另一方面，要注重对国际学生的教育培养。用中华优秀传统文化的魅力感召留学生的心灵，增强国际学生对中国教育文化、中国教育家故事及教育家精神的认可度，成为讲好中国教育家故事的践行者，中国教育家精神的传播者。

（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南师范大学基地研究员）