涵养教育家精神 当好思政课“大先生”
“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范”。推进中国式现代化,实现中华民族伟大复兴的战略目标,青年学子是主力军,广大教师就是打造培养这支主力军的播种和育苗人。思政课教师是办好思政课、落实立德树人根本任务的关键主体。思政课教师应着力涵养教育家精神,当好新时代立德树人的“大先生”,为推进社会主义现代化强国建设,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
艺高为师,做好“大学问”。习近平总书记指出:“思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的,其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学!”当好思政课“大先生”,必须在提升专业素养上花力气下功夫,着力增进启智润心、因材施教的育人智慧,端正勤学笃行、求是创新的躬耕态度,做好“大学问”。要认真学习马克思主义经典著作,掌握马克思主义的“看家本领”,以透彻的学理分析说服学生、以深厚的理论功底赢得学生;要及时学习掌握党的理论创新成果,灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界;要不断更新知识体系,提升统合知识的能力,以广博的知识为支撑,把思政课程讲得更有深度、更有高度,不断提升思政课的教学质量和教学效果。
身正为范,砥砺“大德行”。亲其师方能信其道,想把学生培养成什么样的人,教师首先就应该成为什么样的人。只有让有信仰的人讲信仰,才能更好地帮助学生解决理想信念问题;让有德行的人谈德行,才能真正为学生建构良善的精神世界,树立正确的世界观、人生观、价值观。“经师易求,人师难得”。当好思政课“大先生”,必须以修身正己为首要任务,努力涵养言为士则、行为世范的道德情操,坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,砥砺“大德行”。要强化规则意识,底线意识,模范遵守宪法和法律法规;要加强道德修养,培养高雅的审美情操和朴素的生活作风,提升人格品质,用高尚的人格感染学生、赢得学生;要爱岗敬业,真心关爱学生,不仅在学习上,更要在生活中关心关爱学生,与学生“以心交心”,为学生排忧解难,当好学生成长道路上的“知心人”。
尽责为国,拓展“大视野”。思政课教师承担为国育才的重要时代使命,应当把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。当好思政课“大先生”,就要引导青年学生热爱祖国,放眼世界,坚定心有大我、至诚报国的理想信念,胸怀天下、以文化人的弘道追求,拓展“大视野”。要走进历史深处,以深邃的历史视野从中华优秀传统文化中获得滋养,在赓续中华历史和文脉中厚植家国情怀;要面向时代发展,以宽广的国际视野关照人类社会现实,把握世界历史发展的趋势,在增进历史主动精神中积极作为;要立足中国式现代化的实践,以国家富强为念,以人民幸福为盼,把个人小我融入国家大我,在做好思政课教师本职工作中实现个人价值、展现人生风采。
(作者系邵阳工业职业技术学院宣传统战部副部长)
- 新湘导读