山海连湘疆 思政育同心

教育援疆育人工作的持续深化，为湘疆两地高校深化跨区域思政协同育人提供了重要契机。对湘疆两地高校思政工作者来说，结合不同地域、不同类型高校实际情况，提高思政课的针对性和吸引力，是一个重要课题。湘疆高校思政育人工作需坚持守正创新，以课堂教学为核心，以场景赋能为抓手，以营造生态为目标，构建立体化育人体系，不断提升育人成效。

以课堂教学为核心，增强理念认同，筑牢青年思想根基。结合民族地区实际情况，注重在思政课程中铸牢中华民族共同体意识，增强对马克思主义中国化时代化的思想认同和理论认同，引导青年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。比如，在思政课中立足中华民族多元一体格局的形成与发展脉络，深入浅出阐释各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的深刻内涵，引导青年学生在思想交流、观点碰撞中凝聚共识、厚植家国情怀、涵养报国之志，切实铸牢中华民族共同体意识的思想根基。

以场景赋能为抓手，创新云端互动，深化理论实践交融。借助信息化的技术手段，新时代的思政课不仅能突破单一课堂与地域局限，更能在场景赋能中实现双向奔赴。通过持续创新云端交流互动，激活场景双向赋能，推动高校之间共同打造“云端思政课”，盘活两地教育场景、案例资源，推动两地青年互学共进，促进理论成果与实践效果交融共享。比如，新疆理工职业技术大学和中南林业科技大学共同开设的《石榴籽·胡杨根·湘疆情》主题云端思政课，以具象可感、贴近青年的具体案例为依托，采用“多地连线、双向对话、青年主讲”授课模式，紧扣产业互助、生态共建、青春担当三大核心维度，在串联湖南良种技术援疆、新疆戈壁生态治理、两地青年携手成长的云端互动中，将思政理论成果转化为实践成效。

以营造生态为目标，注重跨域联通，强化立体育人实效。破解学生对思政课被动灌输的刻板印象，可通过将思政课与其他课程跨域联通，构建思政育人的良好生态。作为一名农林院校的思政工作者，通过探索“小草木承载大生态、微实践涵养大情怀”的特色育人路径，让绿水青山、一草一木成为鲜活教材。比如，中南林业科技大学依托园林、园艺等专业优势，组建青年志愿实践队伍，开展跨区域“生态+思政”云端宣讲与实践互鉴，聚焦新疆河谷植被、荒漠固沙草木等本土生态资源，解读微小草木防风固沙、涵养水土、守护绿洲的生态价值，让青年读懂平凡草木扎根边疆、默默坚守的家国担当，引导青年深刻体悟湘疆生态共治、家国一体、命运与共的深层内涵，在生态共建、实践互鉴中凝聚民族团结、携手奋进的思想共识。

新时代思政课建设，贵在守正创新、重在知行合一、难在持之以恒。深耕铸牢中华民族共同体意识教育、优化湘疆云端思政共育模式、深化跨区域生态思政交流互鉴，是新时代高校思政育人提质增效的重要路径。持续丰富育人载体、拓宽育人维度、创新育人方式，用心打磨有温度、有深度、有特色的跨区域大思政课，讲好湘疆山海同心、生态共育、青春逐梦的新时代育人故事，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基、汇聚青春动能。

（作者单位：中南林业科技大学）