讲好铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本，是国家认同、民族交融的情感纽带，是中华民族绵延不衰、永续发展的力量源泉。习近平总书记指出，“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点”。讲好铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”，要在思想上引导，在实践中推进，做到“三讲”“三做”。

讲明白各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。在中国五千多年的文明发展史上，曾经登上历史舞台的各民族经过诞育、分化、交融，最终形成了今天的56个民族。各民族血脉相融，信念相同，文化相通，经济相依，情感相亲，汇聚成具有强大认同度和凝聚力的命运共同体。

讲清楚中华文明的起源、形成、发展的历史脉络。中华文明源远流长、博大精深，是中华民族的精神标识。各民族共同创造了中华文明，塑造了中华民族的底色、品格和气度，要准确认识中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。

讲透彻中华文化的历史传统和底蕴。中华文化是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的集合，是各民族优秀文化的集大成。民为邦本的治理思想，多元一体的大一统传统，兴亡有责的家国情怀，艰苦奋斗、无私奉献的革命精神等，都是中华文化的基因。各民族对中华文化的形成和发展做出了贡献，各民族要相互欣赏、相互学习。

更重要的是，不能空对空讲理论，还应理论联系实际，聚焦民族地区发展中的现实课题、理论学习中的认知困惑、社会舆论中的模糊认识，在鲜活实践中深化铸牢中华民族共同体意识。

做到在党性锤炼中融入中华民族共同体意识。以沉浸式、体验式、互动式教学增强认同感，在共同历史经验和共同历史记忆等共性基础上，铸牢中华民族共同体意识。引导党员干部深刻认识到，党性修养内在地包含着对中华民族共同体意识高度认同、对民族团结进步事业高度负责的政治品格。要把是否自觉维护民族团结、是否在民族工作中坚定正确政治方向，作为检验党性的试金石。

做到在推动发展中彰显中华民族共同体意识。要引导党员干部把铸牢中华民族共同体意识贯穿经济社会发展全过程、各方面。教育引导党员干部牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，始终坚持以人民为中心的发展思想，始终着眼中华民族整体利益，始终把改善民生、凝聚人心作为出发点和落脚点，以实际行动铸牢中华民族共同体意识。

做到在防范风险中坚守中华民族共同体意识。要增强忧患意识，树立底线思维，在防范风险中坚守中华民族共同体意识。深刻认识民族领域意识形态斗争的复杂性严峻性，旗帜鲜明反对历史虚无主义、民族分裂主义和极端宗教思想。要牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，由历史观铸牢文化观，由文化观引领民族观，由民族观拱卫国家观。

讲好铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”是党校教师的重大责任和光荣使命。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用马克思主义理论中国化时代化最新成果指导实践，进一步提高政治站位，把铸牢中华民族共同体意识的课讲得既有高度又有温度，既有理论深度又有实践力度，为推动新时代党的民族工作高质量发展，为实现中华民族伟大复兴凝聚起更广泛、更深厚、更持久的精神力量。

（作者系中共沈阳市委党校副教授、中共辽宁省委党校副教授）