加快建设文化和科技融合特色鲜明的高水平大学

《习近平文化思想学习纲要》（以下简称《纲要》）全面展现了习近平新时代中国特色社会主义思想在文化领域的原创性贡献，系统阐释了习近平文化思想的基本精神、基本内容、基本要求，是深入学习领会习近平文化思想的权威读物。习近平总书记两次考察湖南都提到“文化和科技融合”。文化乃“体”，科技为“用”，二者融合强调以文化为本体，以科技为应用，实现了体用的和谐统一。要深入学习贯彻习近平文化思想、积极构建“文化为魂、科技为形”的融合机制，做到学思用贯通、知信行统一，加快建设文化和科技融合特色鲜明的高水平大学。

主动担负起新时代高校文化传承发展的使命与责任

习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果。长沙学院高度重视将《纲要》与习近平总书记考察湖南重要讲话和指示批示精神结合起来学，力求从战略与全局的高度出发，深刻领悟其中所蕴含的深刻道理、深厚学术底蕴及深邃哲学智慧，充分认识新时代高校文化传承发展的使命与责任，主动担负起新时代的文化使命。聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务，以建设湖南省重点马克思主义学院为抓手，深入开展理论阐释和智库研究，在《光明日报》《中国教育报》等刊发相关研究成果多篇，致力将《纲要》学习成果转化为建设文化和科技融合特色鲜明的高水平大学的科学思路、务实举措和实际成效，努力打造全省乃至全国文化和科技融合领域高素质人才培养的核心基地、关键技术研发的前沿阵地、文化数字化保护传承的重要高地，在加快推进教育强国、文化强国建设中发挥自身优势、作出应有贡献。

不断优化文化和科技学科专业布局

习近平总书记强调，“探索文化和科技融合的有效机制，实现文化建设数字化赋能、信息化转型”。近年来，长沙学院通过深化“文理工艺”多学科交叉，聚焦音视频内容和软硬件高度耦合、数字人、视频AI、智慧文旅等领域的创新和育人资源，重点对接音视频和文化创意产业，引导现有学科转型重塑。一方面，学校积极探索文化创意类学科交叉融合办学机制，整合全校优势资源，深入挖掘影视艺术与文化传播学院、艺术设计学院等文化类二级学院的专业优势，充分发挥计算机科学与工程学院等科技类二级学院的技术优势，以“文化和科技交叉融合办学模式”高水平建设马栏山新媒体学院。另一方面，学校建立了传统文化和红色文化数字化传承协同创新平台，创立了文化遗产数字化保护与传承的技术体系，完成10余件历史文化村镇三维数字化产品，制作湘江古镇群、清水塘毛泽东杨开慧故居、雷锋数字展馆等多个沉浸式虚拟体验元宇宙场景。

加快构建文化和科技育人新格局

学习《纲要》要由文本观照实践，以实践推进认识，在认识与实践的波浪式前进中深化对习近平文化思想的理解，解决教书育人中的实际问题。学校将学习贯彻习近平文化思想贯穿人才培养、教育教学全过程，在育人实践中引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，帮助学生坚定文化自信、筑牢信仰之基，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。一方面，学校面向文化数字化战略对新型文化和科技人才巨大需求，积极探索政校企联动育人新模式。学校精准对接以高新视频、数字内容为核心的文创产业集群，与马栏山视频文创园管委会及园区内近50家领军企业建立了战略合作关系，共同打造了湖南省唯一的省级新媒体类现代产业学院——马栏山新媒体学院，依托这一载体深化政校企合作与产教融合，共同成立现代产业学院理事会，共同实施红色文化数字呈现工程电影修复项目，共同深化“3+1”人才培养模式改革，共同推进5G高新视频多场景应用国家广播电视总局重点实验室和马栏山音视频实验室合作共建，共同承办了第二届未来媒体教育发展论坛。对接产业持续拓宽高素质应用型人才培养路径，进一步擦亮“文化+科技”领域的办学特色。另一方面，学校围绕音视频采集、制作、传输、呈现、应用等全过程，引育一批新媒体、艺术、文旅融合、电子信息、人工智能、北斗规模应用等领域的领军人才，融合先进计算、新型显示、人工智能等基础性、前沿性数字技术，打造“高端化、年轻化、国际化”的高水平文化和科技交叉融合创新团队，着力提升科技创新效能和服务地方能力。

当今世界，文化激荡呈现新态势，文明发展提出新课题，强国建设进入新阶段。学校将在习近平文化思想引领下，不断提升文化和科技育人成效，为湖南创建“国家文化和科技融合试验区”提供有力的教育、科技和人才支撑，为服务湖南答好习近平总书记提出的文化和科技融合的时代命题贡献力量。

（作者系长沙学院院长）