贯彻习近平文化思想 深入推进高校文化育人工作

习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论结晶。高校作为人才培养、文化传承创新的重要阵地，必须始终以习近平文化思想为指导，充分发挥文化铸魂育人、启智润心作用，深入推进文化育人工作高质量内涵式发展，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

着力彰显思政教育的政治原则。高校以文化人、以文育才，必须牢牢守住意识形态前沿阵地，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想铸魂育人，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，汲取中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的思想精华和道德精髓，进一步聚焦“第二个结合”，筑牢思想政治根基，扛牢文化传承使命，推动“课程思政”和“思政课程”有机融合，增强思政教育的时代性和感召力，引导青年大学生不断增强文化自觉、文化自信。

着力提高教师队伍的文化素养。做好高校文化育人工作，重点在不断提高教师队伍的文化素养，培育一大批对文化教育真学真懂、真做真用的教师队伍。高校教师要在教学科研、日常工作、学生活动中嵌入文化教育的内容，为学生做好示范与引导，增强师生情感共振、实现教学相长，引导广大青年学生努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。高校还要主动适应新形势新任务新要求，加强学科建设，整合各类资源，搭建文化育人大平台，主动发挥学科与人才优势，增强文化教育在学校教育中的辐射力、吸引力和影响力。

着力增强课程建设的实践实效。推动文化传承、创新和发展，是高校落实立德树人根本任务而必须履行的一项重要职能。要做到以文化人、以文育才，就必须在实际教学工作中贯彻落实好习近平文化思想，进一步加强课程体系建设，将文化教育纳入人才培养全学段，探索教学实践协同新格局。一方面，要加强传统文化类通识课程体系建设，用足用好用活文化资源，适当开发校本和地方文化研究教材，提高学生的文化素养、审美水平和思考能力；另一方面，要抓好融合实践，结合传统节日、重大事件、学校实际，通过多种形式的实践教学盘活各类文化教育资源，让学生在不同文化场景中感受优秀文化的魅力。

着力拓展文化教育的渠道载体。高校要善用文化资源立德树人，努力探索文化育人路径，不断丰富文化育人内容，将人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等融入校园文化建设。既要抓好校园文化建设，建设校史馆等文化场所，也要搭建文化活动平台，开展各类师生喜闻乐见的文化活动。还要加强校外文化合作，建好用好一批社会层面的文化教育基地，同时注重利用网络平台，实施“互联网＋文化教育”，形成“网上网下对接，课堂内外互补”的网络文化育人新常态。

（作者系湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南科技学院基地特约研究员）