徐守盛同志在省委常委会议上的讲话（摘要）

 编者按:5月8日上午，省委书记、省人大常委会主任、省委教育实践活动领导小组组长徐守盛主持召开省委常委会议，学习贯彻习近平总书记近期对教育实践活动的两次重要批示精神和5月6日中央教育实践活动视频会议精神。会上，徐守盛同志作了重要讲话，对贯彻习近平总书记重要批示精神和中央教育实践活动视频会议精神、防止用形式主义反对形式主义和做好查摆问题、开展批评环节工作提出了明确要求，对落实“三严三实”要求抓好下步工作具有重要的指导意义。现将徐守盛同志在省委常委会议上讲话的主要内容刊发，请各地各单位认真学习传达，抓好贯彻落实。

（以下文字根据录音整理）

 刚才，开朗同志传达了习近平总书记近期对教育实践活动的两次重要批示精神和刘云山、赵乐际同志5月6日在中央教育实践活动视频会议上的讲话精神，简要汇报了前段工作情况，对做好查摆问题、开展批评环节工作提出了建议。大家围绕学习贯彻习近平总书记重要批示和刘云山、赵乐际同志讲话精神，做好第二批教育实践活动下步工作谈了很好的意见，结合大家的讨论发言，我再强调四点意见。

 第一，深入学习贯彻习近平总书记的重要批示精神和中央视频会议精神。开展教育实践活动的目的，就是要实实在在地解决问题。习近平总书记最近的两次重要批示，在肯定各地各部门认真开展活动、取得明显效果的同时，严肃指出了活动中存在的形式主义问题，进一步阐明了教育实践活动的目标思路、基本要求、重点措施，内涵丰富、思想深刻、要求明确，具有很强的针对性，对我们以求真务实的态度深入推进教育实践活动健康发展，确保在解决“四风”问题上取得实效，具有十分重要的指导意义。中央这次视频会议就贯彻落实总书记重要批示精神，立足高标准、严要求抓好教育实践活动的开展，作出了新的部署，提出了新的要求。我们要认真学习贯彻习近平总书记的重要批示和中央视频会议精神，及时把中央精神传达到基层。中央要求，第二批教育实践活动要压茬进行，这一点必须把握好，否则美其名曰叫压茬进行，实际上就会变成蒙混过关。特别是县市区这个层级，县委书记和县里的领导同志要指导到乡镇，有的还要到村指导。如果压茬的进度把握不好，就难以有精力抓自身的活动、抓改革发展各项任务落实。参加这次活动的层级很多，其中最重要的是县这个层级，我们要注意突出这个重点。如果县一级的活动搞好了，作风改进了，整改真正到位了，班子真正配强了，教育实践活动取得成效就有了保证，搞好其他各项工作也就有了坚实基础。各级各部门党委（党组）要引导广大党员干部切实把思想和行动统一到中央要求和部署上来，进一步增强搞好教育实践活动的自觉性、主动性和积极性，把要求我改“四风”变为自己主动改“四风”。

 第二，坚决防止用形式主义反形式主义。习近平总书记的重要批示深刻指出了当前活动中存在的用形式主义反形式主义的问题，刘云山同志就此列出的五个方面具体表现，非常及时、非常到位，击中了要害、点到了痛处，很有针对性。从我省情况来看，用形式主义反对形式主义的问题及种种表现，在各地各单位都不同程度的存在，有的还比较严重，必须引起高度重视。当前，要督促各地各单位抓紧对第二批活动开展以来的情况认真进行“回头看”，对照中央领导同志指出的问题，逐项深入排查，每个地方、每个单位、每个领导班子都要查，每名领导干部都要查，发现问题、及时解决，举一反三、分析原因，避免活动变成夹生饭。对活动中强行摊派学习任务、空喊口号、搞扭曲民意的征求意见等形式主义倾向，特别是对以开了多少会、做了多少笔记、心得体会写了多少条、征求意见建议表册做得有多厚等来作为活动成效评价标准的形式主义做法，要坚决克服和纠正。就省一级层面来看，我感到会议多了一些，有的文件、讲话长了一些，一定要把领导同志从文山会海中解放出来，还可想办法精减一些、压缩一点，有些会议该整合的要整合。当然，非开不可的会还是要开，只是要注意改进开会的方式方法，中央运用视频形式开会效果就很好。下步我们有些会也可以采取这种方式，不必把市州的同志都叫到长沙来，会议范围还可以扩大些，会前可以把讲话材料先发下去，这样效果会更好。该有的资料还是要有，只是不要层层瞎编，掩人耳目，关键是要解决问题。任何事物都具两面性的，如果不开会中央精神就传达不下去，不搞集中学习就难以统一思想认识。所以，要坚持辩证思维，必要的形式是需要的，但关键不要搞成主义，没有一定的形式作为载体，活动也是没办法进行的。

 第三，以高标准、严要求抓好下阶段教育实践活动。按照中央要求，从5月中下旬开始，市、县机关和省属高校、企业要陆续进入查摆问题、开展批评环节，其他基层单位压茬进行。省委领导小组办公室要把握好节点节奏，各级督导组也要严格把关，乡镇、村和其他基层组织进入第二环节的时间要适当推后一点，一定要压好茬，否则活动就会走过场。第二环节是整个活动取得实效的关键。要坚持“五个准确把握”和“三严三实”要求，紧紧聚焦“四风”找问题，分层分类找问题，使问题查摆具体到事、具体到人，防止散光、跑偏。这次教育实践活动的主要任务是解决“四风”问题，但干部、群众提出的其他方面具体问题也要照单全收，特别是对一些一时难以解决的民生问题，要向群众做好解释工作。要认真抓好会前谈心交心，按照“四必谈”要求，把问题谈开谈实，谈什么要心中有数，把思想谈深谈透，把矛盾和问题解决在会前，特别是县市区班子对有些问题看法不一致，几套班子的配合协调有问题的，一定要在会前谈清楚。要指导领导班子和领导干部认真撰写对照检查材料，确保见事见人见思想，对照检查材料要按要求进行审阅把关，但也不要统一格式、统一行文结构，是什么问题就摆什么问题，有多少问题就摆多少问题，是什么原因就剖析什么原因，千万防止千篇一律、千人一面，对不痛不痒的要返工，对生拉硬扯的要重来，对避重就轻的要打回。要用好第一批活动的成功经验，组织开好专题民主生活会和组织生活会，批评和自我批评要敢于揭短亮丑、勇于较真碰硬，要动真格、有辣味，达到红红脸、出出汗的效果，达到“团结—批评—团结”的目的。要强化立说立改、正风肃纪，让群众尽快感受到活动带来的新变化。要坚持上下联动解决问题，督促第一批活动单位进一步抓好“两方案一计划”的落实，认真抓好第二批活动各地各单位反映意见的整改，把查找和解决活动中的形式主义问题纳入深化整改工作。要坚持开门搞活动，征求到的意见、查摆出来的问题要请群众评议，专题民主生活会情况要向群众通报，整改问题的效果要由群众评判，针对市州存在的突出问题要开展电视问政。要深入组织开展“学习弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式的好党员好干部”活动，组织人事部门要把近年来树立的标兵和典型亮出来，利用身边的事和人开展教育，引导广大党员干部深学、细照、笃行，以为民务实清廉的良好作风凝聚人民群众、促进事业发展。

 第四，从严从实加强对教育实践活动的领导和督导。教育实践活动越往后，组织领导的任务越重，督促指导的要求越高。各级党委（党组）要进一步强化主体责任，特别是一把手要认真履行“双重责任”，始终把责任扛在肩上、把活动抓在手上。各级领导小组及其办公室要把功夫下在实处，防止活动不痛不痒、不解决问题，防止上下一般粗、工作不落实，防止走形变味、引起群众反感。各级督导组要从严务实开展督导工作，把纠正活动中的形式主义问题作为工作重点，对不符合中央和省委要求的及时提醒、敢于批评、帮助改正，同时也要防止督导工作搞形式主义，不能满足于听汇报、看材料，不能一窝蜂轮番上阵、扎堆督导。下步，重点要抓好对督导单位第一环节工作的评估，从严把好第二环节谈心交心、对照检查材料、专题民主生活会质量关，认真做好对县处级以上领导班子和领导干部的纪实评价工作。